SKRIVING AV SAKLITTERÆR TEKST
-Kjennetegn på måloppnåelse
Innhold og struktur
Teksten har tydelig innledning, hoveddel og avslutning
I liten grad I noen grad I stor grad
Hoveddelen er markert lengre enn resten, og inneholder mange ulike opplysninger eller argumenter
I liten grad I noen grad I stor grad
Det er et gjennomtenkt utvalg av fakta, eksempler eller moment i teksten
I liten grad I noen grad I stor grad
Bruken av fakta og kilder tyder på at skriveren har god forståelse av emnet og kan forklare med egne ord
I liten grad I noen grad I stor grad
Faglige begreper er forklart i teksten
I liten grad I noen grad I stor grad
Teksten har en rød tråd, og holder seg til emnet / oppgaven
I liten grad I noen grad I stor grad
Teksten framstår som en godt planlagt helhet med overskrift, tekst, illustrasjoner og kildeliste
I liten grad I noen grad I stor grad
Det er brukt rett stilnivå og skrivemåte med tanke på saklighet og objektivitet i forhold til det sjangeren krever
I liten grad I noen grad I stor grad
Språk og skriftkonvensjoner
Teksten er godt delt inn i avsnitt
I liten grad I noen grad I stor grad
Punktum, komma og andre tegn er for det meste plassert riktig
I liten grad I noen grad I stor grad
De fleste ord er skrevet korrekt
I liten grad I noen grad I stor grad
Det er stor variasjon i ordvalg, stort ordforråd på temaet
I liten grad I noen grad I stor grad
Setningstypene og setningslengden varierer
I liten grad I noen grad I stor grad
Skrift og oppsett er harmonisk, gjennomtenkt og gjennomført
I liten grad I noen grad I stor grad
Forhold til kildene
Har laget kildeliste
I liten grad I noen grad I stor grad
Har brukt flere kilder
I liten grad I noen grad I stor grad
Har valgt kilder som virker relevante i forhold til behovet
I liten grad I noen grad I stor grad
Har oppgitt både bok- og nettkilder på korrekt måte
I liten grad I noen grad I stor grad
Oppgir også hvor sitater og bilder er hentet fra
I liten grad I noen grad I stor grad
Har omformulert opplysninger i selvstendig språk
I liten grad I noen grad I stor grad
Prosess
Teksten er arbeidet med i flere omganger
I liten grad I noen grad I stor grad
Utkastene har forandret seg mye fra gang til gang
I liten grad I noen grad I stor gra
Lengde og stoffmengde har utviklet seg underveis
I liten grad I noen grad I stor grad
Språklig korrekthet og formuleringer er rettet underveis
I liten grad I noen grad I stor grad
Tips fra lærer eller medelever er vurdert og tatt hensyn til
I liten grad I noen grad I stor grad
Gjennomarbeidinga har i stor grad skjedd selvstendig, uten at andre har
levert formuleringer
I liten grad I noen grad I stor grad
